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청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론
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상담하여 조직의 효과적인 관리를 지원한다. 행정가로서 정책, 프로그램, 예산 등을 관리하고 이사회, 위탁단체, 정부기관과의 협조관계를 구축한다. 다섯째, 연구 및 조사의 측면에서는 상담과 관려된 프로그램을 만들고, 청소년에 대한 다
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청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론
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청소년들에게 돌봄과 배움의 권리를 다시 갖게끔 하고자 기관(강원도청소년상담지원센터)자체 프로그램뿐만 아니라 한국청소년상담원과의 연계프로그램을 통해서 학교 밖 청소년들이 성격, 진로, 학업, 취업 등 다방면에 도움을 줄 수 있도
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상담 과정에서 상담자와 내담자의 신뢰적인 관계 마련이 중요하다고 생각한다.
참고문헌
홍강의.(1993).청소년상담의 이론적 경향 고찰 : 치료적 관점. [KYCI] 청소년상담연구,
이정숙.(2021).청소년에 대한 상담 및 심리치료에서 내담자가 지각하
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청소년집단상담의 과정을 설명해 보았다. 과거보다 위기 상황에 놓인 청소년의 교정교육에 많은 관심이 주어져 있지만 아직까지 체계적인 치료방법으로서 상담 및 심리치료의 중요성에 대한 지각은 아직 미약한 실정이다. 특히 많은 연구보
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상담은 이론적으로는 타당하나 실제로 적용하기에는 힘든 이론으로 치부해버리는 경향이 있다.
참고문헌
이영희, 비행청소년상담치료, 홍익제, 1999.
윤 진, 청소년 심리학, 서원출판사, 1996.
정영근, 인간이해와 교육학, 문음사, 2000.
손인숙,
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청소년의 이러한 일탈은 일부 비행청소년에게 국한된 것이 아니며, 학교생활에 잘 적응하는 평범한 학생들도 저지를 수 있는 행동이다. 다음의 사례는 평범한 학생이 호기심으로 우연하게 일탈을 즐기게 된 상담사례다.
거짓말을 즐겨요
저
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청소년의 경우 이동이 잦기 때문에 추적이 어렵고, 관련 기관이 산발적으로 나뉘어져 있기 때문에 중앙의 전담부처에서 주관하여 정보를 체계적으로 수집·관리할 필요가 있다.
청소년상담복지센터는 청소년들의 복지와 안녕을 촉진하기 위
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상담사, 심리학자, 심리치료사, 사회사업가. 정신 치료간호사, 가족상담사 등이 해당된다, 청소년상담자는 인간 발달의 각 단계별 특징을 잘 이해 해야 한다, 청소년들이 보여주는 일반적인 문제 행동은 단순히 정상적인 발달과정상의 변이에
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